OH, Benvinguts! passeu, passeu…

ACTIVITAT ApS

PLANTADA D’ARBRES AL MOLÍ D’EN XEC – RIPOLLET

Col·laboració alumnat de CF Lluís Companys, escoles de primària del municipi i l’ajuntament de Ripollet

ORGANITZACIÓ DE LA JORNADA: AQUÍ

barra

CALENDARI I TASQUES UF3 PROGRAMACIÓ D’ ACTIVITATS D’ÀMBIT FORMAL

1.- ELABORACIÓ EN GRUP D’UNA FITXA- GUIÓ D’ENTREVISTA AMB LES DADES QUE SE US VAN OFERIR A CADA GRUP . Entrega el 24 d’abril

2.- PROGRAMACIÓ 1.-

Elabora una proposta d’activitats setmanals (per tipologia d’activitat) per al mes d’abril d’un grup de 12 a 24 mesos. Recorda que en aquesta edat la seqüència bàsica de les rutines, relació activitat /descans/ adequació dels jocs i activitats a l’edat..

Haureu d’omplir una  graella  setmanal  i fer dues fitxes de dues activitats a escollir, amb la seva graella d’avaluació, amb els dos tipus de registres (el d’activitat i el d’alumnat). Entrega el 24 d’abril

Tema lliure

3.- PROGRAMACIÓ 2.-

Formula una proposta de Centre d’Interès per a un grup de 24 a 36 mesos d’una Escola Bressol de Ripollet. Recordeu tractar l’avaluació amb els criteris treballats a classe. Tema lliure. Entrega el 24 d’abril

4.-Tria l’instrument que creguis oportú per a valorar la utilització dels racons de l’aula per part del grup classe. Es tracta de veure la freqüència d’utilització de cada racó per a valorar quins són els més acceptats. Els racons en qüestió són: la cuina, les disfresses, la biblioteca iel garatge. Elabora un informe d’evolució de cada nen/nena en el joc simbòlic, per a les famílies. Entrega el 24 d’abril

5.- ELABOREU EN GRUP DE MAQUETA una descripció curta de la vostra proposta d’escola. Ha d’ocupar un o dos paràgrafs i explicar què és i quin objectiu té la vostra proposta  tot basant-vos en els criteris d’epigènesi treballats fa temps a classe i que podeu recordar a CRITERIS D’EPIGÈNESI  ( en brut ) Entrega el 18 d’abril

6.- PROVA ESCRITA  de la pàgina 144 a la 208 del llibre o resum de la UF3 . Data: 3 de Maig del 2017.

Constarà de dues parts:

  • Una primera part tipus test de 20 preguntes tancades. Cada errada descompta 0,10 punts
  • Proposta de programació, avaluació o informe. Amb material.

barra

ACTIVITATS SETMANA SANT JORDI 2017

1.- 19 d’abril, activitat de col·laboració amb l’Ajuntament i els infants de Ripollet en la decoració de les columnes de la Rambla St Jordi, de 16’45 a 19h, després i abans classe normal a amb les matèries que tingueu

2.- 20 d’abril , classe normal  + a partir de les 18h: assistència a l’acte de sant Jordi d’ESO  i Batxillerat a l’Auditori

3.- 27 d’abril , activitat  de 16’45 a 19h màxim: Instal·lació de les maquetes a la Biblioteca  Municipal i presentació de cada proposta

4.- 21 d’abril , classe normal i activitat a les 18h:  festa de sant Jordi a l’institut amb xocolatada i entrega de premis. No hi haurà actuacions doncs no hi ha cap proposta ferma.

barra

 

 

Resum iso 9001 2015 from José A. Andrés Villena

http://bmir.lamiradapedagogica.net/2016/

VÍDEOS






«El meu propòsit per aquest curs és seguir 
passant-m'ho bé, amb vosaltres.» 
                                  A. Vila

BENVINGUTS I BENVINGUDES AL CURS 16/17

En aquest bloc anirem compartint materials del Mòdul DIDÀCTICA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL i de l’espai de tutoria de primer, a més de recursos que trobem interessants… mentre no estigui tot l’alumnat de cicles introduït a la plataforma del INS LLUÍS COMPANYS.

ENDAVANT LA FEINA!!

M02 : DIDÀCTICA

UF.1. Contextualització de la intervenció educativa en infants de 0 a 6 anys.

NF1.: Infància i educació. Aspectes introductoris

MATERIAL PER AL TREBALL Nº1: uf1-ud1-concepte-infancia

barra

NF2.: Bases psicopedagògiques de l’educació infantil

1.-TREBALL INDIVIDUAL

Lectura del llibre «Summerhill» que teniu en pdf:   summerhill

Entrega d’un comentari personal el dia 12 de desembre del 2016

2.-TREBALL EN PARELLES

Realització d’un vídeo

«OBSERVANT L’ESCOLA….»

Anàlisi històrica de l’escola en la realitat de les aules

Es tracta de fer un curt de màxim 10′ sobre una escola d’avui en dia que us resulti interessant.

Es demanarà guió tècnic

Com s’avaluarà?

Es valorarà l’anàlisi dels materials, recursos i activitats que es presentin al vídeo (si hi ha observacions sobre els autors treballats a joc i a didàctica)

Creativitat i originalitat del material elaborat

Qualitat tècnica del material presentat ( nivell usuari de telefonia mòbil )

Es programa el visionat a classe la setmana del 5 al 9 de desembre del 2016

3.- TREBALL EN GRUP COOPERATIU

Activitat complementària per a la nostra maqueta: «FEM ESCOLA»

PRINCIPIS EDUCATIUS LA NOSTRA ESCOLA

1.- Bases psicopedagògiques del nostre projecte

(COM APRÈN L’INFANT I QUÈ SIGNIFICA PER A NOSALTRES EDUCACIÓ?)

2.- Descripció del nostre projecte/somni d’escola

(QUÈ ÉS PER A NOSALTRES UN INFANT?)

3.- Recursos personals i humans

(COM HA DE SER UNA BONA EDUCADOR/A DE LA NOSTRA ESCOLA?)

Entrega el mateix dia de la prova escrita

4.- PROVA ESCRITA

Consistirà en una observació de la vostra capacitat d’establir correlacions entre experiències didàctiques que s’apliquen avui en dia a les escoles i les bases psicopedagògiques que les sustenten. Res més

12 de desembre del 2016

barra

 

 

NF3: L’educació infantil dins del sistema educatiu. el currículum

 

SANT JORDI 2010

EL BALL DE CASCABELLS

A la pàgina de tutoria trobareu els documents FCT!
Sol·licitud d’exempció de la formació en centres de treball,
Model_certificat_empresa_per_exempcio,
llistat d'empreses 

MÈTODE EMMI PIKLER


CONFERÈNCIA DE Sir Ken Robinson “DO SCHOOLS KILL CREATIVITY?”

DISCURS DE STEVE JOBS PER L’ACTE DE GRADUACIÓ DE LA UNIVERSITAT DE STARFORD
(val la pena escoltar fins al final les dues parts del discurs!!)

WEBQUESTA PER AL TREBALL DE LA UF1 DEL M06 :

joc sensorial

Dèficit d\’atenció amb hiperactivitat TDAH